이 책은 다음과 같은 몇 가지 강조점을 두고 있다.

첫째로 이 책은 대단히 쉽게 쓰였다. 학습기술에 관심이 가장 많은 사람은 학부모·각급 학교의 교사·대학교의 학생들이라고 생각하고, 이들이 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 썼다.

둘째로, 학습기술을 향상시킬 수 있는 기법과 그 사례들을 많이 제시했다. 학습기술, 즉 공부하는 요령과 기술을 가르치는 내용이나 방법에 대한 궁금증을 해결해 주기 위해 주요한 학습기술마다 구체적이고 실천 가능한 방법의 시례를 제시했다.

셋째로, 학교 현장에서의 연구 결과에 의하여 쓰였다. 저자들은 1998년부터 약 4년간 이 분야에 대한 연구를 추진했다. 각급 학교 학생을 대상으로 학습기술을 측정하는 방법의 연구, 이 학습기술과 학습효과와의 관계에 관한 연구, 그리고 학습기술을 향상시킬 수 있는 방안에 관한 연구를 수행하였다. 이러한 연구를 통해 학습기술의 주요 변인을 밝혀내고, 이를 훈련시켰을 경우, 그 효과로 학업성취가 높아지는지를 밝혔다.

제I부 학습기술의 이론적 기저

제1장 학습기술과 학습의 효과

제2장 학습기술의 훈련

제3장 학습기술의 구성 요소

제II부 학습기술의 향상 실제

제4장 학습환경과 자기관리 기술

제5장 수업청취 기술

제6장 노트하기 기술

제7장 읽기 기술

제8장 시험치기 기술

제9장 쓰기 및 보고서 작성 기술

제10장 학습동기 향상 기술

제11장 기억술

제III부 학습기술과 학교학습에 관한 연구

제12장 초등학교 학생들의 학습기술

제13장 중학교 학생들의 학습기술

제14장 고등학교 학생들의 학습기술

참고문헌

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