이 책은 교직 이수자나 현장 교사들이 학교폭력 예방과 대책에 관한 이론적인 측면과 함께 학교폭력 피해학생, 가해학생, 전체 학생을 지도할 수 있도록 학교현장에 맞춘 지식과 기술을 익힐 수 있도록 구성하였다.

교직 이수자나 현장 교사들이 가장 어려워하는 부분이 학교폭력이 발생했을 때 어떻게 사안을 처리할지에 대해 학교폭력 사안을 잘 처리할 수 있는 매뉴얼이 되도록 구성하였다.

교직 이수자나 현장 교사들이 가장 절실하고 필요로 하는 것이 학교폭력 관련 학생의 상담 지침과 학교폭력 예방교육 프로그램, 또래상담 프로그램 및 학생자치법정 프로그램을 다루었다.

끝으로 학생이해활동으로 표준화 및 비표준화 검사 실시 및 해석, 학생의 발달, 학생문화의 다양한 영역에 대해 심도 있게 다루도록 구성하였다.

머리말

제1장 학교폭력의 개념, 원인 및 유형

1 학교폭력의 일반적 개념

2 학교폭력의 법적 개념과 유형

3 학교폭력의 원인

제2장 학교폭력의 징후 및 조기 감지

1 학교폭력의 징후

2 학교폭력의 감지와 인지 노력

제3장 학교폭력 사안처리

1 신고 접수 및 학교의 대응 요령

2 전담기구의 구성 및 역할

3 사안조사 절차 및 방법

4 긴급조치

제4장 학교장 자체 해결과 심의위원회 심의

1 학교장 자체 해결

2 심의위원회 심의

3 조치에 대한 불복절차

제5장 학교폭력 피해학생 및 가해학생에 대한 조치

1 피해학생에 대한 조치

2 가해학생에 대한 조치

3 가해학생에 대한 조치사항 및 학교생활기록부 기재

제6장 학교폭력과 교사의 보호·감독 의무

1 교사의 보호·감독 의무

2 학교폭력 사건에서 교사의 책임에 대한 법적 판단

3 상황에 따른 교사의 보호·감독 의무

4 학교폭력 예방 및 대처를 위한 교사의 주의사항

제7장 성폭력 사안처리

1 성폭력의 정의와 법적 근거

2 성폭력 발생과 교사의 대응

3 성폭력 사안조사 및 조치

4 성폭력 예방교육

제8장 학교폭력 사례 및 해결방안

1 학교폭력의 사례

2 학교폭력의 예방교육

3 학교폭력의 해결방안

제9장 학교폭력의 대응과 상담

1 학교폭력의 대응

2 학교폭력의 상담

3 학생 및 보호자 상담

4 성폭력에 대한 상담

제10장 학교폭력 예방을 위한 프로그램

1 학교폭력 예방 프로그램의 이해

2 학교폭력 예방교육 프로그램

3 또래상담 프로그램

4 학생자치법정 프로그램

5 학교폭력 관계회복 프로그램

제11장 학생이해활동

1 학생이해활동의 개념과 원리

2 표준화 검사에 의한 학생이해활동

3 비표준화 검사에 의한 학생이해활동

제12장 학생의 발달 이해

1 아동·청소년의 발달이론의 기초

2 초등학생의 발달적 특징

3 중고등학생의 발달적 특징

4 아동·청소년을 지도하는 교사의 역할

제13장 청소년문화의 이해

1 청소년문화의 기초

2 청소년문화의 영역별 이해

부록

부록 1 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률

부록 2 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령

참고문헌

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