35년간 교육과정 분야에서 연구를 해 온 저자가 당시 유행하거나 아니면 누구나 상식처럼 믿었던 교육 정책이나 교육 실천에 대해 비판적인 시각으로 현실을 직시해 볼 필요가 있다고 생각하여 발표한 글들을 모은 모음집이다. 저자는 상기 관점에서 책에 ‘도전’이라는 말을 붙이고, 저자의 의견이 절대적이지는 않기에 또 다른 도전이 필요하다는 뜻으로 ‘도전적 시선’이라고 표현하였다.

1부 발표글

· 삶을 말하는 교육과정

· 교육과정을 보는 눈, 수업과 배움

· 교육과정 개정 준거로서의 학생과 교사의 삶

· 열린교육의 개념과 과제

· 우리나라 열린교육의 방향 모색: 초등학교 열린교육운동의 현황과 과제

· 열린교육: 아동 중심 교육인가 아니면 아동 존중 교육인가?

· 지역과 학교 교육과정의 의미와 과제: 초등교육을 중심으로

· 교육과정 컨설팅의 목적과 방향

· 한국의 수업과 평가에서의 교과서 활용과 전망

· 국가교육과정 체제 75년, 우리에게 무엇을 남겼나?

· 대학이 바라는 고등학교 교육

· 대학 교육과정 편성의 방향과 원리

· 지방대학 발전 방안에 대한 의견

· 교육대학교와 일반대학교의 연계 강화 방안

· 학교의 민낯과 분장

2부 토론글 및 건의문

· 학교 교육과정 선진화 방안 연구 개요와 교육과정 편제 및 시간 배당 개선안에 대한 토론

· ‘국가교육과정 의사 결정의 한국적 특징: 은유의 발견’에 대한 토론

· 학년군제와 교과군제에 대한 토론

· ‘국가교육과정의 적용 단계에서 교사의 의사 결정 참여와 전문성 신장’에 대한 토론

· ‘교육과정 컨설팅의 개념 탐색을 위한 시론’에 대한 토론

· ‘한국 학교 개혁의 방향과 과제: 학교 컨설팅의 관점’에 대한 토론

· 우리나라 교과서 연구의 현황과 과제에 대한 토론

· 한국의 초·중등학교 교과서 활용 사례에 대한 토론

· ‘영남 지역 교육의 현황과 과제’에 대한 토론

· ‘지역화에 따른 교육과정 및 교육 방법의 요구와 대응 과제’에 대한 토론

· ‘사유의 감옥으로서 한국 교육과정 연구’에 대한 토론

· 교육학의 학문적 성격 탐구: 과제와 전망에 대한 토론

· 개정 교육과정에 대한 단상

· 창의적 체험활동에 대한 토론

· 교육과정의 주인?

· 학장 인터뷰

· 조교 선생님께 드리는 글

· 학과 전공 교육과정 개편 관련 의견

· 성적 평가 방법에 관련된 건의문

· 학기를 마치면서

· 교장 선생님에게 드리는 편지

· 김대현 교수의 장점 10가지