많은 교사와 상담자가 노력하고 있지만, 모든 학습자의 개별적인 수행 수준에 맞추어 탄력적으로 수업을 진행하기는 어려운 것이 현실이며, 개별 학습자에게 가장 효과적인 교수 방법을 찾는 일 또한 이상적으로 여겨집니다. 이에 BASA와 함께하는 『수학 나침반』 시리즈는 초기수학부터 연산과 문장제와 같이 수학 영역에서 심각한 어려움을 겪는 학습자들의 현재 수행 수준과 발달 패턴을 살펴보면서 개별화 교육이 가능하도록 연구 작업을 통하여 개발되고 수정되었습니다. 이 시리즈는 기초학습기능 수행평가체제(Basic Academic Skills Assessment: BASA)에 맞추어 각각 초기수학, 수학 연산, 수학 문장제 검사의 결과에 따라 추가적인 중재가 필요한 학습자에 초점을 맞추고 있습니다.

이 워크북은 2단계로 구성되어 있습니다. 1단계는 4개의 과로 구성되어 있으며, 1과 한 자리 수 인식, 2과 심상화된 수직선, 3과 수량 변별, 4과 초기 덧·뺄셈의 주제를 포함하며, 각 과는 3∼4개의 차시로 각 차시별 학습목표를 제시합니다. 2단계는 4개의 과로 구성되어 있으며, 1과 두 자리 수 인식, 2과 심상화된 수직선, 3과 수량 변별, 4과 다양한 수 세기의 주제를 포함하며, 각 과는 3∼4개의 차시로 각각의 차시별 학습목표를 제시합니다. 1단계에서는 한 자리 수를 사용하여 각 활동을 진행하며, 2단계에서는 두 자리 수를 사용하여 좀 더 심화된 단계로 나아갈 수 있도록 구성하였습니다.

머리말

일러두기

교사 활용 팁

1단계

한 자리 수 인식

1차시 숫자 이름 알기

2차시 1 큰 수 1 작은 수

3차시 구체물 수 세기

4차시 반구체물 수 세기

심상화된 수직선

1차시 1∼9 순서 알기

2차시 9∼1 거꾸로 세기

3차시 빠진 수 찾기

수량 변별

1차시 양을 수로 표상하기

2차시 수를 양으로 표상하기

3차시 순서 짓기

초기 덧·뺄셈

1차시 묶어 세기

2차시 1∼9 모으기

3차시 1∼9 가르기

2단계

두 자리 수 인식

1차시 10 알아보기

2차시 ‘십 몇’의 1 큰 수, 1 작은 수

3차시 구체물 세기(50까지)

4차시 100까지의 수 세기

심상화된 수직선

1차시 ‘십 몇’의 순서와 위치 알기

2차시 빠진 수 찾기

3차시 수직선 이용하기(1)

4차시 수직선 이용하기(2)

수량 변별

1차시 ‘십 몇’의 양과 수 순서 짓기

2차시 양 비교하기

3차시 수 비교하기

4차시 수와 양 비교하기

다양한 수 세기

1차시 두 배 수

2차시 뛰어 세기

3차시 거꾸로 뛰어 세기

정답지

참고문헌

부록