이 책은 저자가 30여 년간 발달장애 아동을 접하고 도움을 주면서 필요한 소집단 프로그램을 고안한 것을 책으로 발간한 것이다.

자폐장애 아동의 발달은 개인차가 심하고 긴 시간이 필요하기 때문에 반복적인 프로그램이 필요하다. 짜여진 구조화 프로그램은 효과적이지만, 지능이 높고 발달 영역의 변화가 큰 창의적인 아동의 경우는 싫증을 내기 쉽다. 이를 보완하기 위하여 치료사나 교사들은 목적은 같으나 내용을 자주 바꾸어 흥미롭게 진행해야 한다. 그러나 아동을 실제로 다루는 임상가라면 반복학습, 참신성의 두 마리 토끼를 동시에 잡을 수 있는 프로그램을 고안하는 것이 쉽지 않은 일임을 안다.

따라서 구조화와 참신성의 두 가지 요소를 만족하면서도 체계적이고 창의적인 활동 프로그램이 제시되어 있다면, 제시된 순서대로 진행하면 좋을 텐데 하는 바람이 있었다. 이 책은 이러한 목적하에 이루어진 것이다.

특히, 일대일 개별치료나 교육에 익숙한 임상 장면에서, 자폐장애의 사회성을 개발하기 위해서는 집단활동이 유용하다. 이를 위해 고도의 인지기능을 개발하고, 사회적 상호작용과 사회적 규칙을 지원하기 위해서는 더욱 그러하다. 따라서 본 프로그램은 3~4명의 소집단용 프로그램으로 고안되어 생각의 원리와 사회성 기능을 촉진하도록 개발되었다. 익숙한 놀이를 기반으로 구성하여 마음이론과 문제해결 기술을 훈련하도록 말이다.

모쪼록 이 책이 발달장애를 돕는 교사, 임상 전문인과 가족에게 도움이 되기를 바란다.

프롤로그

감사의 글

들어가며

제1부 자폐장애 이해

1. 자폐장애의 개념

2. 가족들이 자주 호소하는 자폐장애 증상 및 개입

3. 자폐장애 쉽게 발견하기

4. 자폐장애 돕기

5. 문제기반학습(PBL)을 통해 개입방법 조사 체험하기

제2부 자폐장애 조기개입

1. 에스-빌(약칭, YES!)

2. 조기개입 프로그램, YES!

3. 이 책 사용 설명서

제3부 자폐장애 조기개입 프로그램 실제

1. 주제별 생각 놀이와 함께 놀이

2. 날짜별 생각 놀이와 함께 놀이

부록 자폐스펙트럼장애(DSM-5) 진단기준

참고문헌

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