이 책은 대학의 교직과정에 맞추어 교재로 집필되었으며, 한학기 동안에 강의가 가능하도록 7개 장으로 구성되어 있다.

먼저 제1장에서는 교과교육학의 성격을 기술하였고, 제2장에서는 교과의 성격을 논의하였으며, 제3장에서는 교과교육의 목적을 탐색하였다.

이어서 제4장에서는 교과내용의 선정, 제5장에서는 교과내용의 조직을 다루었고, 제6장에서는 교과교육에서의 교수-학습방법을 고찰하였으며, 제7장에서는 교과교육의 평가를 탐색하였다.