단일대상연구는 개별 대상자의 행동 변화를 증명하기 위해서 계획된 것으로, 교사나 중재자가 다른 이유가 아닌 중재 때문에 대상자의 행동이 변화했다는 것을 실험적 경험을 통해 확인함으로써 변인간의 기능적 관계를 입증하는 연구방법이다. 이 방법은 특히 기존의 집단연구가 상이한 집단으로 구성된 대상 아동들의 변화를 완전히 증명하기 불충분 하고, 실험이 비교적 짧은 시간에 이루어져 중재가 나타나기도 전에 평가가 이루어지는 취약점을 보완하려는 필요성에 의해 발전되어 왔다고 볼 수 있다.

따라서 동질성의 다수 집단 구성이 어려운 특수교육 현장이나 언어치료 등의 임상 현장에서 특히 많이 적용되고 있다.

이 책은 이와 같은 학문적/현장 적용적인 측면에서의 필요성과 더불어 연구방법론에 대한 이론적 탐구와 함께 직접 연구에 임해야 하는 대학원 석·박사과정 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있도록 하였다.

내용은 단일대상연구 방법론에 대한 기본적인 이해를 돕기 위한 부분과, 직접적인 연구 수행을 위한 관찰 및 연구설계 방법론, 자료를 분석하고 논문을 집필하기 위한 방법론 등 세 부분으로 구성되어 있다.

특히 이 책에는 많은 실험 연구가 국내 실험 논문을 중심으로 예시되어 있어서 보다 실질적인 도움을 얻을 수 있을 것이다.

1장 단일대상연구의 이론적 배경

2장 단일대상연구연구의 방법론적 이해

3장 단일대상연구를 위한 행동관찰 및 측정

4장 반전설계

5장 중다기초선설계

6장 중재비교설계

7장 기준변동설계

8장 그래프 그리기

9장 시각적 분석

10장 연구논문 작성의 실제