이 책은 사회복지사로서의 꿈을 가지고 배움의 길에 들어선 다양한 연령층의 학생들을 위해 가능하면 쉽게 풀어 쓰고, 이론의 핵심이 되는 것들만 추려서 각 이론 간의 차이를 보다 분명히 알 수 있도록 하는 데 초점을 두었다.

특히 이론가가 어떤 삶을 살아왔는가 하는 것이 그가 구축한 이론의 바탕이 된다는 점을 인식하고, 각 이론을 설명할 때 해당 학자의 생애사를 연대기별로 단순 기술하기보다는 이론 이해의 밑거름이 될 만한 내용들을 중심으로 서술하고자 노력하였다.

또한 여러 사례를 통해 이론들을 실제 적용하여 분석할 수 있도록 함으로써 이론이 어떻게 활용되는지에 대한 학생들의 이해를 돕고자 하였다.

서 문

제1부 인간행동에 대한 사회복지적 접근

제1장 서 론

1. 이론에 대한 이해

2. 인간행동에 대한 이해

3. 인간행동에 대한 사회복지적 접근

4. 이 책의 구성

제2장 생태체계적 관점

1. 체계이론

2. 생태학

3. 생태체계적 관점과 사회복지실천

제2부 인간행동과 성격이론

제3장 정신역동이론 I

1. 고전 정신분석이론

2. 고전 정신분석이론과 사회복지실천

제8장 태내기

1. 태내 발달

2. 태내 발달에 영향을 미치는 요인

제9장 영아기

1. 신체 및 운동 발달

2. 인지 및 언어 발달

3. 정서 및 사회적 발달

4. 영아기와 사회복지실천

제10장 아동기

1. 초기 아동기: 2~6세

2. 중기 아동기: 6세~12세

3. 아동기와 사회복지실천

제11장 청소년기

1. 신체 발달

2. 인지 발달

3. 정체감 발달

4. 사회적 발달

5. 청소년기와 사회복지실천

제12장 성인기

1. 성인기 진입 단계의 출현: 18~25세

2. 초기 성인기: 25~45세

3. 중기 성인기: 45~65세

4. 후기 성인기: 65세 이후

5. 성인기와 사회복지실천

참고문헌

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