이 책은 임상가와 교육자를 위한 입문서로서, 인지적, 정서적 발달을 방해하는 정서문제를 극복해야 하는 수많은 아동과 청소년을 위한 비전통적 개입방법에 관심이 있는 모든 부모를 위한 입문서이다.

본문에서는 미술치료가 기반으로 하고 지속적인 성장의 토대가 되는 포괄적인 치료 실제와 미래 직업적 유망성에 대한 주요 지식을 다루고 있다.

각 장은 이론과 발달에 대한 논의에서부터 매일 실행하는 것과 관련된 요점에 대한 논의까지 다룬다.

이 책은 실무를 맡은 미술치료사, 교육자, 학교 정신건강에 관련된 모든 관계자에게 실제적인 조언을 줄 수 있는 주요 참고자료가 될 것이다.

chapter 1 미술치료의 학교 도입에 대한 이론적 근거

포괄적인 학교 미술치료 서비스 실시

chapter 2 학교 미술치료의 발달

법률 제정의 의의 / 조직화의 영향 / 학교미술치료의 발전에서의 주요 이슈

chapter 3 현 교육 상황에 대하여

chapter 4 대드 카운티 내 공립학교에서 이루어진 미술치료의 발전

제1부: 시범 프로그램 / 시범 프로그램 맺음말 / 제2부: 이후 시범 프로그램

chapter 5 학교 미술치료사의 고용 기준

chapter 6 학교에서 미술치료사의 역할과 책임

chapter 7 학생에 대한 확인, 진단, 그리고 일정 세우기

확 인 / 진 단 / 일정 세우기 / 회기별 치료 계획

chapter 8 치료결과

카를로스의 사례 / 제이크의 사례 / 현실감을 찾아가는 로사의 여행

chapter 9 작업 환경

미술치료 시설과 작업환경 / 재료, 장비 및 보급 / 예 산

chapter 10 부모, 학교 및 기관 전문가와 협력하기

부모 및 후견인 / 학 교 / 교장 / 학교 행정관 / 지역사회 기관과 서비스

chapter 11 학교미술치료사의 전문성 강화하기

연수교육 / 프로그램 평가 절차

chapter 12 공적 관계를 통한 홍보 활동

공적 관계의 실제 / 미술치료 프로그램 정착과 실행을 위한 공적 관계 전략 / 학교 프로그램에서 공적 관계 강화를 위한 여러 전략 / 공적 관계와 미디어 매체 / 미술치료사의 정치적 관련 범위 / 비밀보장과 공개 동의서 형식

chapter 13 프로그램 자금마련 전략

chapter 14 학교미술치료에 적용되는 규준

chapter 15 연구의 필요성

chapter 16 끝없는 도전