그동안 영재교육에 대한 수많은 연구들을 통해 영재가 누구이고, 영재를 위한 교육 프로그램에는 무엇이 포함되어야 하며, 영재교육을 하는 교사의 전문성 함양 등에 대한 기본적인 논의는 어느 정도 자리를 잡아가고 있다. 이제 우리는 영재교육을 실행하기 위해 필요한 여러 정책적인 문제들을 잘 해결해 나가고 있는지를 고려해 봐야 한다.

이 책에서는 정책결정권자들이나 교육관계자들에게 영재교육에 대하여 불확실하게 제시하였던 점들, 즉 영재교육을 위한 전문적인 교사의 필요성, 영재교육과 일반교육의 연계 필요성, 영재교육을 위한 프로그램의 수립 및 지원 등의 필요성에 관한 논문들을 소개함으로써 논리적이고 명쾌하게 영재교육의 공공정책에 대한 해답을 제시하고 있다.

영재교육의 공공정책에 대한 소개

James J. Gallagher

01. 개혁운동과 영재교육의 조용한 위기

Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis

02. 상상치도 못할 생각들: 영재학생의 교육

James J. Gallagher

03. 영재교육에서 끊이지 않는 논쟁과 암묵적 가정들

Laurence J. Coleman, Michael D. Sanders, and Tracy L. Cross

04. 중학교, 협력학습, 영재교육을 대표하는 교육자들의 교육개혁에 대한 견해들

James J. Gallagher, Mary Ruth Coleman, and Susanne Nelson

05. 영재 프로그램 폐지가 참여 학생과 학부모에게 미치는 영향

Jeanne H. Purcell

06. 조숙한 읽기능력: 이것은 무엇을 의미하는가?

Nancy Ewald Jackson

07. 변화의 시기에 영재교육이 일반교육에 기여한 공로

Carol Ann Tomlinson and Carolyn M. Callahan

08. 영재교육 교사들은 전문가인가? 영재 특수교육 교사 임용에 대한 획기적 결정

Joseph S. Renzulli

09. ‘교사가 되는 것’: 영재교육에서 얻는 감정과 최상의 경험

Laurence J. Coleman

10. 인류를 위하여: 피어나는 재능과 양심 교육과정의 조화

Carolyn R. Cooper

11. 영재 운동은 1990년에도 건재할 것인가?

Joseph S. Renzulli