이 책은 Sally M. Reis가 편집한 영재교육필독시리즈 『Essential Readings in Gifted Education』 중에서 세 번째 책으로서 Linda E. Brody가 편집한 『영재교육에서 집단편성과 속진(Grouping and Acceleration Practices in Gifted Education)』을 우리말로 번역한 것이다.

오늘날 집단편성과 속진 분야는 여러 다양하게 제기되는 질문들로 인하여 더욱 강조되고 있다. 이 책은 영재교육 분야에서 속진과 집단편성에 대하여 지금까지 이루어져 온 다양한 연구들을 개관하고 있으며, 정책과 실천상의 함의를 다루고 있다.

대체로 영재교육은 교육과정의 융통성을 가지고 각 학생들의 학습 요구에 응하는 것이 중요하다. 교육자들은 학생들을 집단으로 편성할 때 융통성이 있어야 한다. 속진과 집단편성은 상이한 학습 요구를 가진 학생에게 차별화된 내용을 허용하는 도구로 인식되어야 한다.

■ 영재교육에서 집단편성과 속진에 대한 소개

Linda E. Brody

01. 상당히 속진한 6명의 영재는 대학원에서 어떻게 지냈는가?

Julian C. Stanley

02. 조기입학자의 5년: 대학에서 성공적 학업성취의 예측

Linda E. Brody / Susan G. Assouline / Julian C. Stanley

03. 지적으로 매우 조숙한 영재에 대한 급진적 속진의 활용

Miraca U. M. Gross

04. 미성취의 방지와 반전을 위한 교과 월반과 학년 월반의 활용

Sylvia B. Rimm and Katherine J. Lovance

05. 자아존중감에 대한 대학 조기입학의 영향: 예비 연구

Ann E. Lupkowski / Marjorie Whitmore / Annetta Ramsay

06. 속진 전략: 속진 전략은 영재들에게 얼마나 효과적인가?

Linda E. Brody / Camilla Persson Benbow

07. 속진과 집단편성에 대한 교육적 의사결정

Joyce VanTassel-Baska

08. 영재학생의 집단편성: 쟁점과 관심사

John F. Feldhusen and Sidney M. Moon

09. 협력학습과 능력별 집단편성: 선택에 관한 논쟁

Carol J. Mills & William G. Durden

10. 집단편성 프로그램에 대한 메타분석 결과

James A. Kulik & Chen-Lin C. Kulik

11. 학교전체 융통성 있는 클러스터 집단편성이 영재 판별과 학업성취 및 학급 실제에 미치는 효과에 관한 연구

Marcia Gentry / Steven V. Owen

12. 시골 학교의 프로그램과 집단편성 및 속진: 태도와 실제에 관한 조사

Eric D. Jones & W. Thomas Southern