장애영유아를 교육하거나 보육하는 모든 교사들에게 유용한 지침서!

자연적 교육과정모형은 가정을 포함하여 영유아가 생활하고 교육받는 모든 환경과 모든 연령대의 영유아들에게 융통성 있게 활용할 수 있는 교육과정이다.

이 교육과정을 적용하여 특수교육기관뿐 아니라 일반영유아들에게 자연적이고 전형적인 환경인 가정이나 유아교육기관, 보육기관 또는 다양한 지역사회 기관에서 장애영유아와 가족들이 적극적으로 참여할 수 있도록 지원할 수 있을 것이다. 즉, 자연적 교육과정은 교육대상이 되는 영유아가 처한 대부분이 상황과 맥락 안에서 적합한 교육프로그램을 개발하는 기본적인 틀을 제공할 것이다.

이 책은 서비스 중재자, 교사, 가족 등 조기중재/유아특수교육 분야의 실천가들에게 효과적인 절차의 실행을 위한 실제적 지침서가 될 수 있다. 이 책은 40년 이상 통합 환경에서 장애영유아들의 발달과 학습을 지원하는 교수전략을 개발할 목적으로 수행된 연구와 노력의 산물이다. 각 장은 장애영유아와 가족들에게 조기중재 실제와 절차를 실행하는 데 필요한 기본 정보와 교수활동을 제공한다. 지침들은 일반적으로 적용되고 있는 것으로 경험적으로 타당하며 기능적이다. 지침들은 통합학급, 가정 그리고 지역사회에서 개별유아나 집단에 적용될 수 있다.

CHAPTER 1 관점, 정책 그리고 실제

CHAPTER 2 전문가와 가족 간 협력

CHAPTER 3 사정과 계획수립: 개별화가족 지원계획과 개별화교육계획

CHAPTER 4 자연적 교육과정 모형

CHAPTER 5 계획수립과 평가/점검하기

CHAPTER 6 교수 절차

CHAPTER 7 문화적으로 적합한 교수 계획

CHAPTER 8 자폐유아의 교육

CHAPTER 9 자연적 환경에서의 중재

CHAPTER 10 문제 행동을 위한 절차

CHAPTER 11 그룹교수

CHAPTER 12 또래 상호작용 촉진 중재

CHAPTER 13 독립성을 증진하는 환경전략

CHAPTER 14 전이