행복한 자녀 뒤에는 행복한 부모가 있다. 교사의 경우도 마찬가지다. 학생을 행복하고 창의적으로 지도하기 위해서는 교사가 먼저 행복하고 창의적이어야 하며 여러 스트레스에서 벗어나야 한다.

『교사를 위한 치유저널』은 말 그대로 교사 자신을 위한, 교사를 치유하는 저널치료 책이며, 인지적 지식에 그치는 것이 아니라 어떻게 해야 하는지에 대한 구체적인 방법과 실제를 제공하는 책이다.

이 책을 통해서 교사들은 왜 자신이 교사라는 직업을 택했는지, 가르치는 일을 통해 진정으로 하고 싶은 이야기는 무엇이었는지 다시 상기하게 된다. 또한 그 소중한 이야기를 통해 새 힘을 얻고, 교육 현장에서 또 삶의 현장에서 학생들이 그들의 잠재된 이야기를 찾아가도록 도와주는 창의적이고 긍정적인 영향을 미치는 행복한 교사가 된다.

역자 서문

저자 서문

추천사

01 왜 글을 쓰는가

◆ 이 워크북이 당신에게 어떻게 도움이 될 것인가

글쓰기(W.R.I.T.E.)는 쉽다

만족스러운 글쓰기를 위한 제안

02 내 이야기의 뿌리

◆ 옛날 옛적에

내 이야기의 뿌리를 찾기 위한 글쓰기 웜업

#01. 내게 영향을 주었던 교사

#02. 나의 최초의 교수/학습

◆ 쓴 글을 되돌아보며

03 교수법의 진화

◆ 나의 진화 이야기

교사로서의 진화를 위한 글쓰기 웜업

#03. 교사 생활 연대기

#04. 주제, 유형, 은유

#05. 교사로서 나의 진화 이야기 탐구하기

◆ 쓴 글을 되돌아보며

04 관례와 반복되는 일상

◆ 도움이 되는 관계 혹은 고통스러운 관계

관례와 반복되는 일상을 위한 글쓰기 웜업

#06. 반복되는 일상의 삶에서 순간 포착하기

#07. 나는 무엇으로 유명한가

#08. 스트레스 날리기

#09. 고함치기

#10. 자기 돌보기 행동 계획

◆ 쓴 글을 되돌아보며

05 이야기 들어 주기

◆ 경 청

경청을 위한 글쓰기 웜업

#11. 학생에 대한 [인물 묘사]

#12. 인물 스케치: 나, 그때

#13. 나는 얼마나 질 높은 경청을 하는가

#14. 학생과의 [대화] 저널 쓰기

#15. 나를 위한 선물

◆ 쓴 글을 되돌아보며

06 축 복

◆ 충고를 축복으로 만들기

축복에 관한 글쓰기 웜업

#16. 나의 가장 참된 지혜

#17. 축복 시 쓰기

#18. 축복에 관한 이야기

◆ 쓴 글을 되돌아보며

07 내면의 비판자 대면하기

◆ 내면의 비판자

내면의 비판자를 대면하기 위한 글쓰기 웜업

#19. 나의 내면 비판자에 대한 [인물 묘사]

#20. 비판자에게 반박하기

#21. 나에게 써 주는 칭찬 시

◆ 쓴 글을 되돌아보며

08 내면의 독촉자에 대항하기

◆ 내면의 독촉자

내면의 독촉자를 물리치는 글쓰기 웜업

#22. 내면 독촉자의 목록

#23. 마음의 자유로운 방랑

#24. 아무것도 하고 있지 않을 때 나는 누구인가

#25. 내 마음이 원하는 목록

#26. 여가 활동

◆ 쓴 글을 되돌아보며

09 불꽃 키우기

◆ 지식에 대한 사랑

불꽃 키우기를 위한 글쓰기 웜업

#27. 불꽃 콜라주

#28. 감사 편지

#29. 불꽃 키우기

◆ 쓴 글을 되돌아보며

10 교사 되어 가기

◆ 잠재력의 힘

교사 되어 가기 글쓰기 웜업

#30. 마법의 양탄자 타고 여행하기

#31. 내가 가진 최고의 잠재력을 표현하기

#32. 나의 다음 발걸음

◆ 쓴 글을 되돌아보며

11 끝맺음과 시작

◆ 끝을 맺으며

끝맺음과 시작을 위한 글쓰기 웜업

#33. 끝맺음과 시작

◆ 쓴 글을 되돌아보며

12 촉진자 가이드

◆ 교사를 위한 치유저널 글쓰기 모임

이 모임은 서로를 케어(C.A.R.E.S.)합니다

표현적 글쓰기 집단의 네 단계 과정

촉진계획 만들기

촉진을 위한 조언과 기술

교사저널 글쓰기 모임 과정계획표

참고문헌