유아교육은 유아를 대상으로 적절한 시기에 적절한 방법으로 유아 수준에 바람직한 교육을 함으로써 유아가 행복할 수 있도록 하는 데 목적을 둔 학문이다.

유아교육개론은 시대와 상황은 늘 변화하지만 유아교육의 입문서로서 그 역할과 기능을 갖추어야 한다고 볼 때, 변화에 적응하면서도 유아교육의 본질과 정체성을 발전시키는 데 관심을 두어야 할 교과목이다.

이 책을 통해 예비교사들이 유아교육의 필수적인 내용들을 좀 더 쉽게 이해하고 올바른 유아교육관을 정립하는 데 도움이 되기를 바란다.

또한 유아교육의 질적 향상을 위해서 행복한 교사가 행복한 유아를 지도할 수 있다는 신념을 갖기를 기대한다.

머리말

제1장 유아교육의 성격

1. 유아교육의 개념

2. 유아교육의 중요성

3. 유아교육기관의 유형

제2장 유아교육의 학문적 배경과 발전

1. 유아교육의 철학적 기초

2. 유아교육의 사회학적 기초

제3장 인간발달과 유아교육

1. 발달의 개념과 유아발달 이해의 중요성

2. 발달심리학의 주요 주제

3. 유아교육에서의 발달적 논쟁

제4장 유아교육과정

1. 교육과정의 개념

2. 유아교육과정의 개념과 관점

3. 유치원 교육과정의 기본정신

4. 우리나라 유치원 교육과정의 변천

5. 누리과정

6. 하루 일과계획 및 구성

7. 유아교육과정에서 본 잠재적 · 영 교육과정

8. 외국의 유아교육 프로그램

제5장 유아교육방법

1. 교수-학습 원리

2. 유아교육과정 유형에 따른 교수방법과 효과

3. 유아기 학습의 특징과 교수방법

4. 시청각적 교수매체

제6장 유아놀이

1. 놀이의 개념

2. 놀이의 이론

3. 교육적 적합성과 자유놀이

4. 실내환경 구성 및 놀이활동

5. 흥미 영역의 운영

6. 놀이의 교육적 가치

제7장 교직과 유아교사

1. 교직의 전문성

2. 유아교사의 발달단계 및 영향요인

3. 유아교사의 역할

4. 유아교사의 자질

5. 유아교사의 전문성과 보살핌

6. 유아교사 교육

7. 사도강령

제8장 부모교육

1. 부모교육의 역사

2. 부모교육의 개념과 필요성

3. 부모교육의 이론적 접근

4. 부모참여 유형

제9장 유아교육기관 운영관리

1. 운영관리의 개념

2. 인사관리

3. 시설 · 설비 관리

4. 재정 및 사무 관리

제10장 유아연구와 유아평가

1. 유아연구의 기초

2. 유아연구의 설계와 연구방법

3. 유아평가의 개념과 필요성

4. 평가의 대상에 따른 분류

5. 유아교육의 평가방법

제11장 유아교육의 발전 방향 및 과제

1. 미래사회 전망과 국외 유아교육정책 동향

2. 유아교육의 현황 및 문제점

3. 최근 유아교육정책의 변화

4. 유아교육의 발전 방향

참고문헌

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