현재 우리 사회는 다양한 폭력이 난무하며 그 심각성도 커지고 있다. 특히 자라나는 청소년들에게 큰 상처와 고통을 주는 학교폭력은 이제 방치해 둘 수 없는 사회문제로까지 대두되었지만 복합적인 양상 때문에 해결은 물론 효과적인 대책 수립조차 어려운 실정이다.

이렇게 날로 심각해지고 있는 학교폭력 문제는 과학적인 지식, 이론, 실천적 경험을 가진 전문가에 의해 다루어져야 할 부분이지만 그동안 이에 대한 인식과 교육이 부족하여 적절한 전문가를 찾기란 쉽지 않았다. 문제가 생길 때마다 주먹구구로 대응해 오다 그 한계에 직면하였고 그나마 최근 들어 학교폭력에 대한 과학적 연구가 늘어나면서 이론과 지식이 많이 누적되었다. 학문적 성과가 여기에서 그치지 않고 학교폭력 예방에 관심을 가진 사람들의 전문성으로 연결되기 위해서는 연계고리가 필요한데, 바로 이 책이 그 역할을 할 것으로 기대된다.

이 책은 각계각층의 학자들이 학교폭력에 대한 이론적 맥락을 바르게 짚어 분석하고 또한 학교폭력 예방과 상담에 불철주야 움직여 온 시민운동가와 실천가들의 실제 체험을 바탕으로 한 다양한 지혜와 경험을 담고 있다.

그리고 학교폭력 피해자 치료 프로그램인 무지개 프로그램 자료를 부록으로 첨부해 좀 더 실제적인 활용이 가능하도록 구성하였다. 학교폭력 예방과 상담에 관한 이론과 실제를 모두 담고 있으므로 학교폭력에 관심을 가진 분들의 전문성 확보와, 더 나아가 학교폭력 문제를 예방하고 해결하는 데 유용한 지침서가 될 것이다.

제1부 학교폭력에 대한 이해

제1장 학교폭력과 예방: 이해의 관점 | 문용린

1. 학교폭력 예방을 위한 그간의 노력

2. 학교폭력은 난해한 복합현상이다

3. 학교폭력의 원인과 발생 메커니즘: 분명하지 않은 것들

4. 우리가 해야 할 일들: 폭력 예방환경의 조성

제2장 학교폭력의 정의 및 현상 | 김준호

1. 학교폭력의 개념

2. 학교폭력의 실태

제3장 학교폭력과 관련된 위험요인 | 임영식

1. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점

2. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인

제4장 학교폭력과 왕따의 구조적 특징 | 곽금주

1. 우리나라 학교폭력의 특징

2. 왕따의 특징

제5장 괴롭힘 행동의 새로운 이해 | 최지영

1. 괴롭힘 행동 예방의 중요성

2. 괴롭힘 행동의 새로운 이해

3. 괴롭힘 행동과 협동하는 방법 배우기

4. 글을 마무리하며

제6장 학교폭력 예방에 대한 법과 정책 | 박병식

1. 학교폭력법의 입법과정

2. 교육부의 문제점

3. 법개정의 개념과 패러다임

4. 구체적인 문제점 및 개정방향

5. 맺음말

제7장 조사를 통해 본 학교폭력의 실태 | 박효정

1. 집단 괴롭힘 · 따돌림

2. 가출

3. 돈 · 물건 갈취

4. 신체적 폭력

제2부 학교폭력 상담

제8장 학교폭력 상담의 특수성과 전문성 | 이규미

1. 학교폭력 예방활동의 포괄성

2. 학교폭력 상담의 중요성

3. 목적에 따른 학교폭력 상담 구분

4. 학교폭력 상담의 전문성

5. 학교폭력 상담의 전망

제9장 학교폭력 상담 매뉴얼 | 임재연

1. 학교폭력 상담 개요

2. 학교폭력 공통 상담 매뉴얼

3. 학교폭력 유형별 상담 매뉴얼

제10장 학교폭력 상담 · 중재 사례 | 정규원 · 김충식 · 이정희

1. 따돌림 사례

2. 괴롭힘, 금품갈취 사례

3. 괴롭힘, 신체폭행 사례

4. 일대일 신체폭행 사례 I

5. 일대일 신체폭행 사례 II

6. 집단 신체폭행 사례

제11장 학교상담과 자치위원회 활동 | 신순갑

1. 학교폭력예방및대책에관한법률

2. 학교폭력대책자치위원회의 기능과 역할

3. 학교폭력대책자치위원회의 사건 처리

4. 남은 과제들

제12장 학교폭력 치료상담 | 진태원

1. 청소년 폭력

2. 폭력과 관련된 소아 · 청소년의 정신병리와 치료상담

제13장 학교폭력에 대한 법적인 고찰 | 장현우

1. 학교폭력 사건에 대하여

2. 학교폭력예방및대책에관한법률 및 동법 시행령 소개

3. 학교폭력과 관련된 구체적인 민형사상의 법적 절차 진행

4. 종합

제3부 학교폭력 예방 및 치료 프로그램

제14장 미국의 학교폭력 예방 및 처치 프로그램에 관한 개관 | 박종효

1. 학교폭력 예방 프로그램

2. 학교폭력 처치 프로그램

3. 프로그램에 대한 평가와 시사점

제15장 학급 내 학교폭력 조기 감지 및 상담방법 | 장맹배

1. 학급생활과 학교폭력

2. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성

3. 학급의 사회 · 심리적 환경요인과 학교폭력

4. 학교폭력 조기 감지의 중요성

5. 상담방법

제16장 학교폭력 피해자 치료 프로그램 - '무지개' '친구야 놀자' | 강주현

1. 무지개 프로그램

2. 친구야 놀자 프로그램

제17장 가해학생 대상 특별교육 프로그램 | 이유미

1. 학교폭력 가해행동의 정의

2. 학교폭력 가해학생

3. 학교폭력 가해집단 프로그램

4. 가해학생 집단 프로그램 사례 I

5. 가해학생 집단 프로그램 사례 II

제18장 학교폭력 예방교육 프로그램 | 이주연

1. 학교폭력 예방교육의 이해

2. 학교폭력 예방교육의 필요성

3. 학교폭력 예방교육의 법적 근거

4. 학교폭력 예방교육 프로그램

제19장 학교폭력 예방을 위한 실제적 지침서 | 박명진

1. 부모-가족 중심의 지침

2. 학교에서의 지침

3. 학생의 지침