독서치료를 위한 자료로서 우리나라의 기존 자료들은 그다지 많진 않지만 그중에는 문제유형이나 상황별로 분류된 것이 몇 가지 있다.

하지만 문제유형별로 접근하다 보면 결국 문제를 일으키는 원인을 찾아서 그 원인을 고쳐 주거나 줄이는 데 도움이 되는 자료를 찾아야 한다.

따라서 실제 현장에서 적용하려 할 때는 주제별로 접근하는 것이 더 바람직하다고 생각되어 Spirt(1990)와 Beaty(1993)의 책을 참고로 하고, 그리고 주요 논문들과 인터넷 사이트를 검토하고 아울러 우리나라 어린이들이 보이는 주요 문제들에 대해 유치원과 초등학교 교사들과 면담하여 알아본 결과를 반영하여 여섯 개의 큰 주제로 나누었다.

즉, ‘나’, ‘가족’, ‘친구삼기’, ‘나와 다른 사람들에 대한 이해’, ‘질병과 죽음 그리고 생명’, ‘사회문제의 이해’가 그것이다.

제1장 나

1. 자아존중감

2. 다른 사람과 관계맺기

3. 성취감

제2장 가족

1. 가족의 정의와 기능

2. 일반 가족

3. 특수 및 위기 가족

제3장 친구삼기

1. 새로운 환경에서 친구 사귀기

2. 아름다운 우정 쌓기

3. 친구가 없는 아이

제4장 나와 다른 사람들에 대한 이해

1. 신체적 특징

2. 정서적 특징

3. 문화적 특징

제5장 질병과 죽음 그리고 생명

1. 생명의식

2. 질병

3. 죽음

제6장 사회문제의 이해

1. 정치

2. 경제

3. 성 편견

4. 직업의식

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